近日，第30届（2019年）北京教育装备展示会在北京国家会议中心举办。本届展会以推广先进教育装备与技术为出发点，以打造科技、绿色、精品展会为目标，吸引了来自全国各地的教育装备企业。展会规模达2.2万平方米，展位数1033个，参展企业计143家。
教育装备作为教育现代化的基石和助推器，是培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展的重要物质载体。
在展会现场，多家企业开发的智慧教室进行了现场演示，让观众感受不一样的教学方式。比如，“3D装备小学堂”，学生们坐在教室里带上罩眼装备就可以置身于老师描绘的情景中。再如，中学生数字化数学教室通过立体几何模型和三维数学软件确保从4个层次（“直观感知——操作确认——思辨论证——度量计算”）开展和实施学习过程，让学生在操作中提升数学思维和应用能力。除此之外，还有智能交互黑板，让老师在教学过程中与学生更好地互动。
更让人觉得新奇的还有装备精良的教学实验室。东方Sky-Docking实验室（理化生学科实验室）包括模块化的水、电、气、网络等舱体设施组成的吊顶单元，师生实验座椅、排水槽等组成的地面单元和中央智能控制系统构成完整理化实验室。
参展商介绍说，理化生的学科性质决定了该学科教室必备的实验功能，模块化组合能有效实现学科教室的功能区分，采用吊装式方案的专业实验室可根据教学需求任意组合为实验模式、上课模式、研讨模式等，进一步扩展专业实验室的应用。
北京教育学院高级实验师王寿红认为，开展数字化实验室、虚拟实验、数学实验既可增进师生运用信息技术解决实际问题的意识，又可提高师生信息技术的应用能力。在实验过程中，对实验数据的获取、分析和处理可以帮助学生形成逻辑严谨的思维过程，使师生了解利用信息技术对传统实验进行改进的思路和方法。
据介绍，教育类展会不同于其他展会，十分强调展品的操作体验，唯有给予师生良好体验的装备才是好装备。组委会和参展商在搭建场馆时，十分注重展品的现场可操作性。记者注意到，在展会现场，很多展品都可以现场操作，观众们可体验到全息投影互动、书法新教具、VR教学现场等等。
一位中学教师在接受《中国贸易报》记者采访时讲道，以往老师授课全靠黑板作图或计算机PPT，利用口语描述将学生带入教学情境，有些学生跟不上老师节奏，或因想象力贫乏理解不了教师所讲内容。现场很多设备能够立体、完整地呈现教学内容，利于激发学生兴趣，便于老师授课，对教学很有帮助。
众多的教育装备大多源于4类信息技术，即大数据、云计算、人工智能和“互联网+”。
北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗表示，这4类新兴信息技术在教育应用方面确实具有前所未有的特征、优势和功能。而获取或实现这些特征、优势与功能，正是世界各国通过大力推进教育信息化带动教育现代化的一贯宗旨和不渝追求的目标。
何克抗认为，应该下大力气倡导与推进以大数据、云计算、人工智能和“互联网+”为代表的新兴信息技术在教育教学中的广泛与深入应用，使数字化校园与数字化课堂尽快转变为以这4类新兴信息技术的普遍深入应用为标志的智慧校园与智慧课堂。