为什么男孩都喜欢看挖掘机

答案1奶爸观点：不只是挖掘机，孩子对于很多大型机械类的玩具都比较喜欢，而且部分男孩还是女孩。我孩子最开始对挖掘机产生强烈兴趣的时候，我也跟你一样好奇。而且我侄女也非常喜欢挖掘机。之后便开始对于挖掘机类的玩具特别喜欢。直到有一天，我带着孩子在街上看到了一辆消防车，他也开始产生了浓厚的兴趣。于是又开始热衷于消

答案1奶爸观点：不只是挖掘机，孩子对于很多大型机械类的玩具都比较喜欢，而且部分男孩还是女孩。我孩子最开始对挖掘机产生强烈兴趣的时候，我也跟你一样好奇。而且我侄女也非常喜欢挖掘机。之后便开始对于挖掘机类的玩具特别喜欢。直到有一天，我带着孩子在街上看到了一辆消防车，他也开始产生了浓厚的兴趣。于是又开始热衷于消防车。接着又是拉轿车的拖车、推土机、装载车等等。总之就是在实际生活中看起来“很大”的类型玩具，他都会特别喜欢。后来有次带他去坐了一次飞机，回来就开始对飞机产生了浓厚的兴趣。而由飞机衍生的直升机、战斗机等一系列玩具都有了兴趣。所以根据我的经验，我认为孩子对于这类玩具的喜爱，主要是以下几个原因：第一：“大”就是好在孩子的世界认知里，只要是看起来很大的东西，他都觉得好玩。买玩具要买大的，吃东西要吃大的，出去玩儿也要跟大的哥哥一起玩儿。所以像挖掘机啊，拖车啊，飞机什么的都会有浓厚的兴趣。甚至有种感觉，就是把大的东西缩小后变成玩具，孩子在玩儿的时候会感觉有种“掌控世界”的感觉。从这个角度来看，应该也算是一个原因吧。第二：对于有功能性的玩具会痴迷我小孩儿对于带有特殊功能的玩具都会比较喜欢。挖掘机是一种，还有类似的有机械臂之类的。包括消防车、救护车、警车之类的。我觉得他之所以对这类玩具比较感兴趣，主要还是对于“机器人”的一种热爱衍生出来的喜欢。而对机器人的喜欢，也是通过动画片、漫画之类的引导结果。举例：我侄女在三四岁岁的时候，基本上都是跟我小孩儿一起玩耍。她对于玩具的分类还不存在什么女生男生之分，只要是这种跟动画片相关的玩具，她都会很喜欢。第三：周边环境的影响我说的不是家里周围到处都是挖掘机的意思，而是孩子的玩伴或者其他小朋友都对于这类玩具很喜欢。那么在这种环境影响下，孩子也会跟着大家一起来喜欢这类玩具。最明显的就是当孩子上幼儿园之后，他对于玩具的热爱基本上都是跟幼儿园的小朋友一样类型的。举例：我家孩子对于积木类玩具的热爱，就是因为他们幼儿园的小朋友都在玩儿积木。所以他也跟着一起玩儿。第四：家长的引导大家想想看，当我们带着孩子出门的时候。看到路边有一台挖掘机，我们第一反应是什么？是不是跟孩子说“宝宝快看，挖掘机！”然后孩子随着引导开始欢呼雀跃起来。这种情况下，孩子心中就开始埋下一个“哇塞，挖掘机”的种子。那么等到自己能够判断玩具种类的时候，自然就会对挖掘机这种神奇的东西产生浓厚的兴趣。总结：所以孩子不只是对挖掘机很喜欢，对于很多大型机械类的玩具，都会喜欢。而根据年龄段不同，喜欢的玩具类型也会不同。男生女生都是一样的。

答案2不少孩子家长在问：我家孩子何以钟情于机械类玩具，一个玩具挖掘机何以成为孩子们的新宠？这里有一些科学性的分析和专业性的回答。儿童为何喜欢“挖掘机”？一是路怒症的心理折射。当人驾驶上大型机械，心理会出现一系列变化，从恐惧开始，到好奇，到萌生征服欲，再到人机和谐对话后的愉悦和成就感，进而自我膨胀，由此产生

答案2不少孩子家长在问：我家孩子何以钟情于机械类玩具，一个玩具挖掘机何以成为孩子们的新宠？这里有一些科学性的分析和专业性的回答。儿童为何喜欢“挖掘机”？一是路怒症的心理折射。当人驾驶上大型机械，心理会出现一系列变化，从恐惧开始，到好奇，到萌生征服欲，再到人机和谐对话后的愉悦和成就感，进而自我膨胀，由此产生超越现实的心理期望，“马路愤怒”的情绪便油然而生。心理学研究表明，路怒症攻击性行为来自五种幼稚心态：明知道没必要赶时间却以飞速抵达目的地为荣，视其他司机为竞争对手且以超车为乐，对道路有强烈的占有欲容不得别人超车，容错率低以及睚眦必报。孩子玩挖掘机则更多的是满足对机器的占有欲和挖沙带来的破坏欲，同时还有操控机器完成任务的成就感。二是社会文化的影响。有一句广告语人们已经耳熟能详：“挖掘机技术哪家强？中国山东找蓝翔。”原因是电视、网络和平面媒体铺天盖地地狂轰滥炸，长时间强刺激之后，哪怕是一条微小的信息也会在受众的脑海里留下深深的烙印。而网民对这一广告语的恶搞无疑又起到了推波助澜的作用，什么情侣版、校园版、史记版、西游记版、孟姜女版等等，被“恶黑”的广告语借助网络的传播，躺着的孩子怎能不中枪？而发展中的中国，到处在拆迁，到处是工地，天天在演绎着“蓝翔技术”，喜好模仿的孩子又怎能不跃跃欲试？三是仿生学的反哺。人类对生物体的结构、功能和工作原理进行研究后，将其移植到人造工程之中，这种发明创造的新技术催生了仿生学。早在1840年，美国西部开发时期，出现了模仿人体构造如大臂、小臂和手腕、能够行走和扭腰类似机械手的挖掘机。上世纪八十年代初，为了解决挖掘机铲斗粘土而影响工效的问题，我国中科院任露泉院士从田鼠、蚯蚓、蜣螂等小动物身上遇黏不粘得到启示，发明了地面触土机械脱附减阻功能制造技术。儿童目睹挖掘机工作，自然会联想到自己的双手从而产生学习的动机，在操控过程中，贯通了人机之间的共体，实现了信息的传递、变换和加工，机械手是自己双手的镜像，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作发明了挖掘机，游戏中孩子向挖掘机学习曲臂、挖掘和扭腰，是仿生学的反哺。